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Shoppen kann jeder! Aber wie?
Konsumratgeber der Klasse 9c
Wir, die Klasse 9c, haben uns im Rahmen des Powi-Unterrichts im vergangenen Jahr (Schuljahr 2019/2020) bei Herrn Mussel mit der Frage beschäftigt, wie man sicher, ökologisch, sozial-gerecht und vor allem nachhaltig einkaufen kann. Unsere Ergebnisse aus dem Unterricht haben wir für euch in einen Ratgeber gepackt. Wir hoffen, dass ihr Anregungen für euer eigenes Konsumverhalten bekommt. Wir haben uns zudem bemüht, dass die Tipps so praktisch wie möglich sind:
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Kurz zwischendurch…
Die geheimnisvolle Kraft – Teil 2
Eine Kurzgeschichte von Marie Lüder (7d) und einer Mitschülerin
Haley rieb sich die Augen, war es wirklich wahr was sie da vor sich sah. Sie traute ihren Augen nicht.

„Bleib stehen und wage es nicht, dich zu bewegen“, sagte der „Zwerg“ vor ihr. Er kam ihr irgendwie bekannt vor. Auch wenn er eher klein und schmächtig war, so war er doch sehr einschüchternd und unheimlich. Das machte natürlich auch seine strenge und kräftige Stimme. „Es gibt keinen Menschen, der auf meinem Weg gehen kann und eigentlich dürftest du ihn überhaupt nicht wahrgenommen haben. Wieso kannst du mich denn eigentlich sehen? Bist du ein übernatürliches Wesen, wie ich? Bist du etwa eine Zauberin?“
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Bilderrätsel
Gewusst wo
Wer kennt sich aus rund um das Graf-Stauffenberg-Gymnasium in Flörsheim? Wo ist diese Aufnahme entstanden?

Langsam, aber sicher wird es ganz schön grün um unsere Schule herum. (Foto: RE) -
Over and Out
Ein Erlebnisbericht und ein Dank von Lydia Steinke und Noah Reichel, stellvertretend für den Abi-Jahrgang 2020 des GSG
Corona hat unser aller Leben weitreichend verändert, so auch unser Abitur. Von jetzt auf gleich hieß es „Haus ohne Party“ und „Abi ohne Ball“. Der wohl wichtigste Abschnitt unseres bisherigen Lebens wurde uns aus den Händen gerissen, zerkleinert und verformt, bis nichts mehr übrig blieb, bis auf den Kern: die Prüfungen.
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Time to say goodbye
Da hat die SV des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums Flörsheim sich echt etwas einfallen lassen!
Dem hat die AG Schülerzeitung ausnahmsweise kaum etwas hinzuzufügen, außer…
Herzlichen Glückwunsch und viel Erfolg auf eurem Weg, liebe Abiturientinnen und Abiturienten 2020!
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Ausnahmezustand als Normalzustand
Venezuela und der Corona-Virus
Ein Dossier von Jasmin Babikir, E-Phase

Januar 2020 – Der Corona-Virus bricht aus, zwei Monate später bricht die Krise auch verstärkt bei uns, in Europa aus. Beispiele, wie Italien, beginnen uns Angst zu machen: Hamsterkäufe, Ausgangssperren, überlastete Krankenhäuser. Die Situation scheint sich nicht besonders zu bessern, aber wie sieht es eigentlich in wirtschaftlich schwachen Ländern aus? Ohne ausgebaute Infrastruktur, eventuell auch ohne uneingeschränkt funktionierenden Strom oder Wasser? Ländern, wie zum Beispiel Venezuela. Wie sollen Länder, die es auch so schon schwer genug haben, mit einer Pandemie umgehen?
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Hate Speech im Netz
Handeln, bevor es zu spät ist!

Ein Beitrag von Henry Adler (10f)
„Hate Speech“ oder zu Deutsch „Hassrede“ bezeichnet die aus Hass begründeten Äußerungen gegen Gruppierungen oder einzelne Personen. Die mittlerweile verbreitetere Form ist die sogenannte „Online Hate Speech“, welche vor allem in den sozialen Medien auftaucht.
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Ein Denkanstoß zwischendurch
Was ist Glück?
Ein Essay von Marlena Blaszcyk, 8e
Eigentlich ist Glück eine einfache Sache, und doch ist es sehr schwer zu definieren. Für manche ist es Geld, für andere die Familie. Es ist auf jeden Fall ein Zustand, nach dem wir alle streben. Da es eines der größten Ziele in unserem Leben ist, glücklich zu sein, und alle anderen Ziele, die wir uns im Leben setzen, auf das eine Ziel ,,Glück‘‘ hinausführen, lohnt es sich, sich zuerst mit der Frage, was Glück überhaupt ist, zu beschäftigen. Im folgenden Text werde ich mich deshalb mit diesem Thema auseinandersetzen und versuchen, eine Antwort auf die Frage ,,Was ist Glück?‘‘ zu finden.
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Einen eigenen Beitrag leisten
Projekt „Klimafreundliche Schule“ der Finnlandklasse 7a
Zu Beginn des Schuljahres hatten wir in Biologie die Themen Ökologie, Ökosysteme und Klimawandel, woraus letztlich die Idee entstand unsere Schule nach und nach klimafreundlicher zu gestalten. Dafür teilten wir uns in verschiedene Projektgruppen ein, die sich mit den Themen „klimafreundlicher Klassenraum“, „klimafreundlicher Schulweg“, „klimafreundliches Frühstück und klimafreundlicher Kiosk“, „klimafreundliches Handy-Aufladen/Solarladestation“ und „klimafreundlicher leben“ auseinandersetzten. Hierfür überlegten wir wie wir selbst und unsere Schule in den verschiedenen Bereichen einen Beitrag zum Klimaschutz leisten kann.



























