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Eine Geschichte zwischendurch
Der Bann des Amulettes – Teil 6
Eine Erzählung von Tom Sch., 9e
Nachdem ich wieder zu mir gekommen war, realisierte ich, dass ich mich in einer großen Bibliothek befand. Noch während ich mich neugierig umsah, lief ein junger Mann auf mich zu und half mir auf.
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Wie war’s in den Ferien?
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Sind soziale Medien schädlich?
Ein Essay
Zeitverschwendung, Realitätsverlust oder Rückzugsort… Welchen Einfluss haben Soziale Medien auf Jugendliche?
Jeder kennt sie: Medien wie „Tiktok“, „Instagram“ oder „Youtube“ lenken einen ab von allem, was im realen Leben passiert. An langweiligen Tagen voller Stress könnte man stundenlang durch die Posts der verschiedenen Influencer scrollen.
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Die Schülerzeitung fragt nach
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Jenseits von Leistung und Noten
Meditation am GSG
Eine Reportage von Ava Zoë D‘Ambrosio und zwei Freundinnen (Klasse 9a)
„Stellt euch einen beliebigen Ort vor und verharrt dort. Wie sieht dieser Ort aus? Was riecht und schmeckt ihr?“ So leitet Herr Dräger die Fantasiereise in seinem Meditationskurs ein. Die acht anwesenden Schülerinnen schließen die Augen, begeben sich an ihren selbstgewählten „Ort der Ruhe“. Für die richtige Stimmung sorgt eine Kerze in der Mitte des Raumes, um welche die Schülerinnen auf Sitzkissen verteilt sitzen.
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Die neuen Mitglieder der Schulkonferenz
Land of stories
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Monstermäßiges für zwischendurch
Das Monster aus der Tiefe
Von Annika Derz, 5c
Eines Abends bettelten zwei Kinder, Alina und Leon, ihre Mutter an, noch an den Strand gehen zu können. Sie wollten nachts im Watt herumlaufen und nach Krebsen und seltenen Muscheln Ausschau halten.
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Für den Grusel zwischendurch…
Am 14.12.21 haben wir, die Klasse 5c, in der zweiten Stunde in der Bibliothek eine Vorlesestunde veranstaltet. Im Rahmen dieser durften alle, die wollten, ihr Gruselgeschichten vorlesen, die wir zuvor im Deutschunterricht mit Frau Schneider erarbeitet haben.
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Die beliebteste Jahreszeit am GSG
Vorweihnacht
Verantwortung übernehmen
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Das Kofferprojekt
In Erinnerung an die Flörsheimer Juden
Ein Erfahrungsbericht von Ida Rühl, 11-5
Relativ zu Beginn des Schuljahres fragte uns unser Geschichtslehrer Herr Mussel, ob wir nicht daran interessiert wären, bei einem Projekt mitzuwirken.
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Es weihnachtet sehr
ABBA – ein Skandal?
Die Erde – kein Zirkuszelt, sondern unsere Manege
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Bring a story to life
The incident at Camp Occult
Von Lina Stammberger und Naya Mueller (Klasse 9a)
Bring a story to life – das war der Name unseres Englischprojekts im letzten Schuljahr. Die Aufgabe war ganz einfach: Eine Geschichte zum Leben erwecken – und das natürlich auf Englisch.
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In Trauer.
Herzlich willkommen, Zaafer …
Verantwortung übernehmen, Engagement zeigen
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Der Vintage-Trend
Ein Essay von Chantal Krämer, 9e
Man hört immer wieder von einem neuen Trend: Vintage. Aber ist das wirklich ein Trend oder vielmehr harte Realität und eine allgemeine Notwendigkeit, die man umsetzen muss?
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Denkanstoß
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Geschichten zum Gruseln …
Ein Projekt der Klasse 5c
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Frohe Ostern!
Bundeszentrale für politische Bildung wird auf HEADLINE aufmerksam…
HEADLINE-Ticker zur Wetterlage und dem Schulausfall
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Eine besondere Art, zu leben
Hochsensibilität
Ein Essay von Ava Zoë D’Ambrosio, 9a
Hochsensibilität – bis vor Kurzem hatte ich noch nie davon gehört. Mir war klar, dass es Menschen gibt, die sensibler sind als andere, die Kritik oder ihre Umwelt anders, empfindsamer wahrnehmen, aber dass es für die quasi höchste Stufe, die “Hochsensibilität” einen Namen gibt, das war mir nicht klar.
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Haben wir schon aufgegeben?
Geschichte auf die Ohren
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