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Beim heutigen Beitrag handelt es sich um einen Aprilscherz! Leider bekommen wir keine Roboter für unsere Schule! Eine nette Vorstellung ist es trotzdem …
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Pepper kommt!
Wie ein Lernroboter unsere Schule begeistern wird
Ein Beitrag von Lukas Harper, 8d
HEADLINE hat von einer Quelle aus dem Lehrkörper des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums interessante Neuigkeiten zum Stand der Digitalisierung an unserer Schule mitgeteilt bekommen. Es scheint, als würde man gerne in Zukunft vorbeugen, dass Unterrichtsstunden aufgrund von erkrankten Lehrkräften ausfällt. Dafür wird ab kommendem Schuljahr der Roboter Pepper eingesetzt werden.
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MINT-Messe – dieses Mal früher, aber mindestens genauso interessant
“Neben spannenden Versuchen und anschaulichen Präsentationen gab es auch hohen Besuch“
Ein Bericht von Lukas Harper, Klasse 8d
„Eine Messe von Schülern für Schüler mit einer ganz großen Beteiligung. Ich finde das ganz toll, dass wir diese Tradition haben!“ Mit diesen Worten beendete Schulleiter Klaus Hartwich unser Gespräch kurz vor Beginn der diesjährigen MINT-Messe. Er zeigte sich gespannt darauf, die verschiedenen Stände zu erkunden.
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HEADLINE gibt‘s jetzt auch als Podcast!
Hört gerne in den Trailer rein und folgt uns, um die erste Folge nicht zu verpassen!
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Unser Landrat nach elf Jahren Amtszeit im Interview
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Mehr als ein Hobby – warum Ehrenamt so wichtig ist
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Ein Bericht von Henriette Rösch, 9b
Am 18. März 2025 fand der inzwischen traditionelle Ehrenamtstag am Graf-Stauffenberg-Gymnasium in Flörsheim statt. Vielleicht haben einige von euch die Aushänge und Listen in der Eingangshalle unserer Schule gesehen, die über den Ablauf des Tages informierten. Ich habe als Vertreterin der Schülerzeitung teilgenommen und durfte einige der spannenden Gesprächsrunden verfolgen. Das Angebot war sehr vielfältig und reichte von der Freiwilligen Feuerwehr über die Pfadfinder bis hin zur Bundeswehr.
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ZDF am GSG
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„Wir haben ausgesehen wie in einer Kneipenschlägerei!“
HEADLINE-Nachgefragt mit dem ehemaligen Vorsitzenden der Grünen Omid Nouripour
Ein Interview von Lukas Harper, Klasse 8d
Omid Nouripour ist seit 2006 Teil der Grünen-Fraktion im deutschen Bundestag. Als Nachrücker ist er damals in das Parlament eingezogen. Gebürtig kommt der 49-jährige aus dem Iran, ist aber schon in jungen Jahren nach Deutschland geflohen. Um es genauer zu benennen, nach Frankfurt. Omid Nouripour ist übrigens Nachhaltigkeitsbeauftragter der Eintracht Frankfurt Fußball AG und berät deren Aufsichtsrat! Darüber konnte ich mit ihm nicht sprechen, trotzdem haben wir ein aufschlussreiches Gespräch über das grüne Abschneiden bei der Bundestagswahl, den politischen Richtungswandel junger Menschen und eine kommende Regierung führen können. Viel Spaß beim Lesen!
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„Wir hätten auch gerne den Kanzler gestellt!“
HEADLINE-Nachgefragt mit Anna Lührmann (MdB)
Ein Interview von Lukas Harper, Klasse 8d
Die Bundestagswahl ist vorbei. Dr. Anna Lührmann war die Spitzenkandidatin der hessischen Grünen und Direktkandidatin im Main-Taunus-Kreis. Letzteres Mandat konnte sie nicht gewinnen, ist jedoch trotzdem über die Landesliste in den Bundestag eingezogen, welchem sie auch schon in der vorherigen Wahlperiode angehört hatte. Anfang der 2000er war Anna Lührmann die jüngste Abgeordnete des Bundestags jemals und hält diesen „Titel“ bis heute.
Über junge Menschen, ihre Aufgaben als Staatsministerin für Europa und die Ampel habe ich mit ihr gesprochen. Viel Spaß beim Lesen!Das könnte dich ebenfalls interessieren
Eine frohe Weihnachtszeit und schöne Ferien…
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“Jugend debattiert“ am GSG
Überzeugende Argumente und beeindruckende Talente
Ein Bericht von Henriette Rösch, Klasse 9b
Am 16. Januar 2025 fand hier an unserer Schule der Wettbewerb “Jugend debattiert” statt. Ich hatte die Gelegenheit als Reporterin für unsere Zeitung dabei zu sein.
Der Vorsitzende der Jury war in dieser Debattenrunde Herr Riede, PoWi- und Erdkundelehrer am GSG, und nachdem wir einige wenige Minuten auf dessen Ankunft warten mussten (Verdammt sei die Deutsche Bahn!), stellten sich zuerst die Debattierenden und danach die Jury-Mitglieder vor. Passend zu den vier Schüler:innen bestand letztere ebenfalls aus vier Personen.
Und dann ging die Debatte auch schon los: Abwechselnd stellten die beiden Pro-Schülerinnen und die Contra-Schüler ihren Standpunkt zu der vorgegebenen Debatten-Frage vor. Diese lautete: “Sollte in der Schule regelmäßig die deutsche Nationalhymne gesungen werden?”
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