Meinung
Meinungsstarke Glossen, Essays und Co findest Du hier: Von veganem Leben, über unverständliche Entscheidungen des Kultusministeriums, bis hin zum Wahlrecht ab 16. Mehr Ansichten auf einem Haufen findet man kaum!
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Denkanstöße
Auferstehung im Hier und Jetzt?
Von Chiara Della Malva, 9a
In den vergangenen Monaten haben wir uns mit dem Thema Auferstehung beschäftigt. Das klingt im ersten Moment „lame“, doch wir waren schlussendlich selbst überrascht. „Wir“ sind in diesem Fall der katholische Relikurs der Klassenstufe 9 bei Herrn Mussel.
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Kratzer
Zivilcourage, klar! – Aber wie eigentlich? – Teil 3
Aus dem Unterricht
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Die EU – Eine große Gemeinschaft oder jeder für sich?
Lautstark für ein neues Europa
Eine Karikatur von Alina Rudolph, Klasse 12
Hat immer derjenige recht, welcher am lautesten schreit? Wieviel Populismus verträgt die Europäische Union überhaupt? Was sind eigentlich die Stützpfeiler, die Fundamente der EU? Was verbirgt sich unter dem schützenden Mantel gemeinsamer Werte? Wie sähe unser Europa ohne die EU aus?
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Wie schützt du deine Privatsphäre?
Interviewserie: Die Bürgermeisterwahl in Flörsheim im Fokus – Part II
HEADLINE-Adventskalender 2025
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Aus eigener Erfahrung
Mobbing oder doch nur geärgert?
Ein Erfahrungsbericht von Chantal Krämer, Klasse 8
Wann spricht man von Mobbing und wann wird man „nur“ geärgert?
Wenn Mitmenschen dich ärgern denkst du häufig: „Die ärgern mich doch nur, das ist doch noch kein Mobbing. Das ist nichts Schlimmes.“ Man gaukelt sich immer selbst vor, dass es nicht so schlimm sei, und wenn eine Person etwas Anderes sagt, kann das doch nicht wahr sein. Nur die eigene Meinung zählt dann.
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Eine besondere Art, zu leben
Zivilcourage, klar! – Aber wie eigentlich? – Teil 3
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Aus dem Unterricht
Bildung aus der Bild – Kann das gut gehen?
Ein Kommentar von Katharina Maria Tadic, Q2
„Lest euch bitte diesen Zeitungsartikel durch und arbeitet die Hauptthese heraus!“, mit diesen Worten knallte mir mein Deutschlehrer heute wieder einen Zeitungsartikel auf den Tisch. Für mich als Schülerin war das nichts Neues, denn in den meisten Fächern arbeitet man regelmäßig mit dieser Textart. Doch an diesem Tag kam mir die Frage in den Sinn, ob eigentlich der Zeitungsartikel als Unterrichtsmaterial angemessen ist oder nicht?
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Kratzer
Zivilcourage, klar! – Aber wie eigentlich? – Teil 1
Kurz zwischendurch…
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Unterwegs in Deutschland
Staatsfeind Nr.1: DAS VOLK!!!
ein Feature von Jannis Paul
Gedenkstätte Museum in der „Runden Ecke“ (Quelle: Bettenburg, Runde-Ecke-Leipzig, CC BY-SA 2.0 DE) In der dritten Januarwoche war ein Teil des Abiturjahrgangs des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums in Leipzig auf Abiturvorbereitungsfahrt. Vor Ort setzten wir uns mit der interessanten historischen Vergangenheit dieser Stadt auseinander. Dabei ist mir persönlich die Gedenkstätte Museum in der „Runden Ecke“ in sehr präsenter Erinnerung geblieben. Diese Gedenkstätte, welche sich im ehemaligen Sitz der Bezirksverwaltung für Staatssicherheit (Stasi) befindet, zeigt die
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Zivilcourage, klar! – Aber wie eigentlich? – Teil 3
Eine Geschichte zwischendurch
Es weihnachtet wieder …
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Aus dem Unterricht
Verpufft, als wäre nichts gewesen
Eine Glosse von Nika Ergindemir
Soviel Schönes schwappt aus Amerika nach Europa. Popmusik, die Coca-Cola-Flasche, der Marlboro-Mann, der Bau einer Mauer. Ach nein, bei letzterem waren wir schneller. Und auch der Marlboro-Mann lebt nicht mehr. Sogar seine Hinterlassenschaft wird immer kleiner. Mit einem neuen gesundheitsorientierten Bewusstsein und jahrzehntelanger Aufklärung haben es die Europäer tatsächlich geschafft, die Zahl der Raucher deutlich zu reduzieren.
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GSG aktuell
Zivilcourage, klar! – Aber wie eigentlich? – Teil 1
Bring a story to life
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Schule ohne Rassismus – Eine Modeerscheinung für gute PR?
Von Julia Faber
Braucht das Graf-Stauffenberg-Gymnasium Flörsheim wirklich ein Schild am Eingang der Schule mit der Aufschrift “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“? Brauchen wir ein leeres Label, um vor Presse und Co einen guten Eindruck zu machen und nach Außen sagen zu können: “Wir sind gegen Rassismus“?
Nein – das brauchen wir nicht! Wir brauchen kein leeres Label und auch keine leeren Worte.
Wir brauchen eine ehrliche Debatte, Raum zum Streiten, ohne den Respekt voreinander zu verlieren, und schlussendlich eine klare Haltung gegen Hass, Hetze und Populismus.Das könnte dich ebenfalls interessieren
Herzlich willkommen, Zaafer …
Eingang zugemauert, Hintertür sperrangelweit offen
Eine frohe Weihnachtszeit und schöne Ferien…
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#wirsindmehr gilt nach wie vor
Das Graf-Stauffenberg-Gymnasium steht gemeinsam
Viele Schüler*innen des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums in Flörsheim sind dem Aufruf gefolgt und haben gemeinsam Stellung bezogen gegen Rassismus und Ausgrenzung jeglicher Art. Auch zahlreiche Lehrer*innen und Mitarbeiter*innen unserer Schule haben sich angeschlossen. Initiiert wurde die Aktion von der AG “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage”.
Die folgende Rede stammt von diesem 09. November 2018, an dem unserem #wirsindmehr-Flashmob stattfand. Gesprochen haben Lilli Weiser (9a), Hannah Gebhardt (Q3), Lars Ehrecke (10-1) und Julia Faber (Q3):
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Bildschirm statt Bühne
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“Jugend debattiert“ am GSG
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Ein Denkanstoß zum Thema Medienkonsum
Medien – Die Herren über unsere Gesellschaft
Ein Beitrag aus dem Deutschunterricht von Elma Junuzovic, Q2
Wie viele von uns haben ihre Smartphones in dem Augenblick in greifbarer Nähe? Wie würdet ihr reagieren, wenn ihr nach eurem Handy in der Hosentasche oder Handtasche greifen würdet und bemerkt, dass es nicht da ist? Ich jedenfalls würde in Panik ausbrechen und alles stehen und liegen lassen, nur um es wiederzufinden. Ist das ein gesunder Zustand? Könnten wir auf all‘ diese Smartphones, Tablets, Laptops verzichten, obwohl sie uns bekanntlich doch so viel Arbeit abnehmen und uns so unser Leben erleichtern? Ein Alltag ohne jegliche Technik. Ist das überhaupt noch vorstellbar? –
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Abi geschafft! Und was kommt danach?
Shabbat Shallom
Das Freund-Feind-Denken in der Politik
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Nicht mal mehr parken darf man…
Die Sache mit dem Parkplatz
Eine Glosse von Julia Faber (24. April 2018)
Nicht mal mehr parken darf man… und was kommt als Nächstes? – Wer weiß, irgendwann sollen wir dann eigenes Papier mitbringen, damit die Lehrer uns unsere Klausuren und Klassenarbeiten ausdrucken können… Weil wir ja auch alle sooo gerne Klausuren schreiben und auch alle sooo sehr freiwillig zur Schule gehen und überhaupt; was stellen wir „Kleinkindschüler“ uns auch so an?!
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Die Erde – kein Zirkuszelt, sondern unsere Manege
Verantwortung übernehmen, Engagement zeigen
Vorweihnacht
